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  • 2016-03-122016陕西教师招聘考试每日一练(3月11日)

    1.斯滕伯格的成功智力理论,个体比较、判断、评价和批判等思维活动属于( )。A.分析性智力 B.生存性智力 C.空间性智力 D.运动性智力2.德育价值的发挥需要选择正确的德育方法,下列不应作为德育方法...[查看详情]

  • 2016-03-122016陕西教师招聘考试每日一练参考答案(3月11日)

    1.【答案】A。为之专家解析:斯腾伯格认为,成功智力包括分析性智力、创造性智力和实践性智力三个方面,而创造性智力是成功智力中极为重要的方面。分析性智力是一种分析和评价各种思想、解决问题和制定决策的能力...[查看详情]

  • 2016-03-10学习的基本理论考点归纳

    1.学习的实质与特性学生的学习是在教师的指导下有目的、有计划、有组织、有系统地进行的,是在较短的时间内接受前人所积累的科学文化知识,并以此来充实自己的过程。其学习内容大致可分为三个方面:一是知识、技能...[查看详情]

  • 2016-03-10学习动机考点归纳

    1.学习动机的含义与结构学习动机是指激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待,两者相互作用形成学...[查看详情]

  • 2016-03-09教育学重要知识点总结

    1.《学记》是世界上最早的教育文献,比西方最早的古罗马的昆体良《论演说家的教育》早300多年。“教学相长”“及时而教”不陵节而施,“长善而救失”“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”禁于未发。2.近代最早的...[查看详情]

  • 2016-03-09教育心理学常考知识点

    1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。教育心理学拥有自身   2.独特的研究课题:如何教、如何学和学与教之间的相互作用。  &...[查看详情]

  • 2016-03-08普通话:朗读应注意的问题

    朗读应注意问题朗读短文是普通话水平测试中很重要的测试项,主要考查应试人在有文字凭借的“说话”——朗读时语音、语调的规范程度。因此,不论是平时的练读,还是参加测试,朗读者都应在语音和语调两个方面注意准确...[查看详情]

  • 2016-03-08普通话:教师资格普通话考试应试技巧

    一、了解测试的基本要求和评分办法第一题:占10分。要求每个音节的声韵调必须饱满,读题时音节中只要有一个成分错误,该字就被扣0.1分,如有缺陷(发音介于正误之间),被扣0.05分。声调缺陷按四声分别量化...[查看详情]

  • 2016-03-07教育心理学难点解析之情绪唤醒

    一、定义情绪唤醒,生理或心理被吵醒或是对外界刺激重新产生反应。唤醒性情绪包括:悲伤、愤怒和被逗乐。二、实验研究宾夕法尼亚大学的市场学助理教授伯杰发现,“在之前的论文中,人们发现在《纽约时报》上刊登的情...[查看详情]

  • 2016-03-07科尔伯格――道德发展阶段理论

    科尔伯格在研究道德的发展问题时采用了两难故事法,故事包含一个在道德价值上具有矛盾冲突的情境,让被试听完故事后对故事中的人物行为进行评论,从而了解被试进行道德判断所依据的原则及其道德发展水平。代表性的道...[查看详情]

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